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Abstract
El panorama de la formación teatral en Colombia es más amplio y complejo de lo que generalmente creemos. Los tipos de relaciones entre el teatro y la pedagogía están enmarcados en experiencias que van desde lo informal hasta lo académico, pasando por muchas y muy variadas propuestas de enseñanza no formal. Además es indudable que en las últimas décadas los métodos y saberes que cada una de estas experiencias ha generado, han incidido en las otras. Los programas universitarios o superiores se han alimentado de propuestas no formales, llegando inclusive a transformarse a partir de la asimilación de prácticas pedagógicas desarrolladas fuera del ámbito académico. A su vez las experiencias de formación teatral no formales e informales han recibido significativos aportes metodológicos, técnicos y conceptuales de las escuelas superiores.
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