Keywords
Artistic work creation
UNAD Music Program
Minciencias
Pedagogical innovation in the arts
How to Cite
Abstract
Since the Colombian Ministry of Science (Minciencias) recognized research-creation as a valid research typology capable of legitimizing artistic creation as a generator of new knowledge, the Music program at the Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) has aligned itself with this emerging framework. It has proposed a training model focused on artistic creation and research-creation, in contrast to approaches centered on research about the arts or music pedagogy. Nine years after the program's launch in 2017, this article aims to reflect on and analyze how the concept of research-creation has been understood, applied, and taught, both in the courses of Academic Network 8 on Research Training and in the design and implementation of the degree pathway in Artistic Work Creation. Accordingly, the article examines the experiences, tensions, challenges, and proposals that have emerged throughout this formative process, offering a concrete example of how research-creation has been interpreted and integrated at UNAD through one of its two arts programs.
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