Resumen
La escritura de una historia territorializada de la expectación teatral (en el marco del Proyecto Filo:CyT FC22-089 "Historia comparada de las/los espectadores en el teatro de Buenos Aires 1901-1914") nos exige el desafío de elaborar un posicionamiento epistemológico, teorías y metodologías teatrológicas de innovación con características específicas acordes a la problemática estudiada. En este trabajo planteamos los principales lineamientos de los Estudios Comparados de Expectación Teatral (ECET), su relación con la disciplina/metadisciplina Filosofía del Teatro, la Fenomenología Aplicada y la Investigación Participativa. Los ECET conciben la expectación teatral como acontecimiento: el "expectateatrar", y valoran la producción de conocimiento en las Escuelas de Espectadores, pensadas como laboratorios de (auto)percepción de la complejidad del expectateatrar.
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